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以写作塑造更好的自己[2022-01-21]
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行动：临猗新教育的幸福表达[2022-01-21]
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深耕新教育实验，推动高质量发展[2022-01-21]
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秉持“加减”之道 朝向幸福完整[2022-01-21]
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向未来睁大好奇的眼睛[2022-01-21]
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让学生更好地“学”起来[2022-01-21]
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深度学习：“双减”背景下课堂教学变革的应然转向[2022-01-21]
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研“双减”提质 构“求原”课堂[2022-01-21]
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“书证融通”育大国工匠[2022-01-19]
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“1+X”证书：从制度设计到行稳致远，需多管齐下聚合力[2022-01-19]
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探索“1+X”证书的可复制人才培养模式[2022-01-19]
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以产教融合推动“1”与“X”的深度融合[2022-01-19]
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精心设计，唤醒学生沉睡的潜能[2022-01-14]
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运用关联思维，筑造结构化知识体系[2022-01-14]
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小学数学计算生活化教学探究[2022-01-14]
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请允许孩子辩解[2022-01-14]
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让教育成为最美好的遇见[2022-01-12]
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你笑了，学生才会对你笑[2022-01-12]
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一位教者的执念[2022-01-12]
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“5G”，给你不一样的课堂[2022-01-12]
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让教育成为一场美好遇见[2022-01-07]
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“新型人际关系”赋能幸福教育[2022-01-07]
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立己达人，做幸福的“点灯人”[2022-01-07]
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让每一朵“蒲公英”都绽放[2022-01-07]
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苏派名师作文教学四十年建构之道[2022-01-05]
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