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新沂:让书香氤氲校园

作者:赵建 曹刚 发布时间:2022-01-13 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 赵建 曹刚)“读万卷书,行万里路。”引导学生阅读,是培养学生学习习惯、拓宽学生视野的重要教育方式。新沂市棋盘镇城岗小学通过家长座谈、阅读社团、读书竞赛等形式,充分激发学生与家长的读书热情,让乡村小学里的书香弥漫校园,让学生通过读书获取智慧、涤荡心灵。

  “报告老师,小薛同学不认识听课,还打扰其他同学写作业”“老师,小薛同学又没有认真完成作业”……作为班级里最有名的“问题”学生,这个叫小薛的小男孩一直是班主任吴舜尧的关爱对象。每天吴舜尧大量的时间花在指导他认真听课与辅导完成作业中。

  家访中,吴舜尧了解了小薛的生活经历:从小父母离异的他一直和姥姥生活。姥姥脾气暴躁,对他的教育方式过于简单粗暴,让小薛性格越来越怪癖,不愿意与其他同学交流。迟到、讲话、不按时完成作业、撒谎……让这个小男孩的人缘越来越不好。“自新沂市教育系统开展一对一精准关爱工程后,小薛就是我们确定的第一个被关爱对象……校长要求我们,一定要引导孩子们读书,用书籍引领孩子健康成长”,吴舜尧老师说,“家访走过最多的路,就是通向小薛家的那个方向。”

  吴舜尧不止一次踏进小薛的家门,与小薛的姥姥沟通交流孩子的教育方式,并鼓励小薛把关于教育的书读给姥姥听,用小手拉大手的形式去帮扶一个特殊的家庭。小薛成了学校阅读社团的一员,负责整理图书,参加了学校的空竹社团,负责空竹器械管理……慢慢地,投诉小薛的孩子越来越少了,慢慢地,小薛可以上课大声地回答问题了;慢慢地,小薛的姥姥会打电话来交流一下孩子的变化了……小薛成了一个幸运儿,他遇到了一位会引导他阅读的校长。同样的孩子,在城岗小学的校园里还有很多。

  走进城岗小学的校园,最让人眼睛一亮的就是书。排队等待入学时,学生捧书细读的场景是学校一道靓丽的风景线,课间的走廊书架旁,也总会有三三两两的学生在认真地读书,或讨论或讲故事,把读书当作课间放松身心的活动。书吧、读书角、阅览室、读书长廊、阅读驿站,只要有空间的地方,就会有孩子们喜欢看的书。“我特别喜欢在书吧里读书,中午的时候安静地读一会儿书,一个下午都非常舒适。”六年级虽然是毕业班,但是读书爱好者王艺燃还是会抽空到最爱的书吧去读一会儿书。

  这所书香弥漫的学校,拥有2个学生阅览室、2个教师阅览室、2个藏书室,总面积300多平方米,拥有10000多册由学校教师结合专家推荐意见精心挑选的图书。教学楼走廊上精心布置的个性化书架,教室里整面墙的图书角,保证学生在校园生活中,随处可见图书,随手可拿图书,让学生真正生活在书的海洋中。

  从把阅读纳入到课程表,要求教师必须带领孩子阅读,到开设阅读社团课程、演讲社团课程,全校深度卷入,城岗小学用行动带领着孩子朝向光明奔跑。

  “我的阅读存折要积满了,今年我就可以通过自己的努力换取到我心仪的大礼包了……”四年级的张裕开心地说。学校为了激发学生的阅读兴趣,成立阅读“银行”,积流成海,让学生在不断升级中既体验到努力的幸福,也品尝到收获的喜悦。

  “孩子读书有用,家长原来也需要读书,学校一年结束了,还给家长发个奖,我们也觉得挺高兴的……”,三年级的孙雨涵家长高兴地说。学校通过家长读书沙龙、亲子共读共写共分享、家庭读书俱乐部等多种形式,鼓励家长积极阅读,给孩子做好榜样。

  “书读得多了,孩子们脸上的自信愈见明显,习作水平也不断提升,寒暑假里参加各种读书、征文比赛,都频频获奖。”五年级的语文老师刘贝贝说。“我要一如既往的做一束光,不论身在何方,都要努力照亮身边的人”,城岗小学校长曹刚这样说。

  城岗小学的书香校园是新沂教育系统的一个缩影。自新教育扎根新沂后,新沂教育系统认真落实“双减”政策,深耕新教育十大行动,坚持五育并举,整合优质社会教育资源,不断提升服务品质,着力培养学生核心素养,打造新沂教育品牌,办好老百姓家门的学校。

责任编辑:周灵

新沂:让书香氤氲校园
发布时间:2022-01-13   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:赵建 曹刚

  江苏教育新闻网讯(通讯员 赵建 曹刚)“读万卷书,行万里路。”引导学生阅读,是培养学生学习习惯、拓宽学生视野的重要教育方式。新沂市棋盘镇城岗小学通过家长座谈、阅读社团、读书竞赛等形式,充分激发学生与家长的读书热情,让乡村小学里的书香弥漫校园,让学生通过读书获取智慧、涤荡心灵。

  “报告老师,小薛同学不认识听课,还打扰其他同学写作业”“老师,小薛同学又没有认真完成作业”……作为班级里最有名的“问题”学生,这个叫小薛的小男孩一直是班主任吴舜尧的关爱对象。每天吴舜尧大量的时间花在指导他认真听课与辅导完成作业中。

  家访中,吴舜尧了解了小薛的生活经历:从小父母离异的他一直和姥姥生活。姥姥脾气暴躁,对他的教育方式过于简单粗暴,让小薛性格越来越怪癖,不愿意与其他同学交流。迟到、讲话、不按时完成作业、撒谎……让这个小男孩的人缘越来越不好。“自新沂市教育系统开展一对一精准关爱工程后,小薛就是我们确定的第一个被关爱对象……校长要求我们,一定要引导孩子们读书,用书籍引领孩子健康成长”,吴舜尧老师说,“家访走过最多的路,就是通向小薛家的那个方向。”

  吴舜尧不止一次踏进小薛的家门,与小薛的姥姥沟通交流孩子的教育方式,并鼓励小薛把关于教育的书读给姥姥听,用小手拉大手的形式去帮扶一个特殊的家庭。小薛成了学校阅读社团的一员,负责整理图书,参加了学校的空竹社团,负责空竹器械管理……慢慢地,投诉小薛的孩子越来越少了,慢慢地,小薛可以上课大声地回答问题了;慢慢地,小薛的姥姥会打电话来交流一下孩子的变化了……小薛成了一个幸运儿,他遇到了一位会引导他阅读的校长。同样的孩子,在城岗小学的校园里还有很多。

  走进城岗小学的校园,最让人眼睛一亮的就是书。排队等待入学时,学生捧书细读的场景是学校一道靓丽的风景线,课间的走廊书架旁,也总会有三三两两的学生在认真地读书,或讨论或讲故事,把读书当作课间放松身心的活动。书吧、读书角、阅览室、读书长廊、阅读驿站,只要有空间的地方,就会有孩子们喜欢看的书。“我特别喜欢在书吧里读书,中午的时候安静地读一会儿书,一个下午都非常舒适。”六年级虽然是毕业班,但是读书爱好者王艺燃还是会抽空到最爱的书吧去读一会儿书。

  这所书香弥漫的学校,拥有2个学生阅览室、2个教师阅览室、2个藏书室,总面积300多平方米,拥有10000多册由学校教师结合专家推荐意见精心挑选的图书。教学楼走廊上精心布置的个性化书架,教室里整面墙的图书角,保证学生在校园生活中,随处可见图书,随手可拿图书,让学生真正生活在书的海洋中。

  从把阅读纳入到课程表,要求教师必须带领孩子阅读,到开设阅读社团课程、演讲社团课程,全校深度卷入,城岗小学用行动带领着孩子朝向光明奔跑。

  “我的阅读存折要积满了,今年我就可以通过自己的努力换取到我心仪的大礼包了……”四年级的张裕开心地说。学校为了激发学生的阅读兴趣,成立阅读“银行”,积流成海,让学生在不断升级中既体验到努力的幸福,也品尝到收获的喜悦。

  “孩子读书有用,家长原来也需要读书,学校一年结束了,还给家长发个奖,我们也觉得挺高兴的……”,三年级的孙雨涵家长高兴地说。学校通过家长读书沙龙、亲子共读共写共分享、家庭读书俱乐部等多种形式,鼓励家长积极阅读,给孩子做好榜样。

  “书读得多了,孩子们脸上的自信愈见明显,习作水平也不断提升,寒暑假里参加各种读书、征文比赛,都频频获奖。”五年级的语文老师刘贝贝说。“我要一如既往的做一束光,不论身在何方,都要努力照亮身边的人”,城岗小学校长曹刚这样说。

  城岗小学的书香校园是新沂教育系统的一个缩影。自新教育扎根新沂后,新沂教育系统认真落实“双减”政策,深耕新教育十大行动,坚持五育并举,整合优质社会教育资源,不断提升服务品质,着力培养学生核心素养,打造新沂教育品牌,办好老百姓家门的学校。

责任编辑:周灵